Конспект урока по курсу "Окружающий мир" 3 класс. Тема урока"Полезные ископаемые"

Описание материала:
Ш. Повторение изученного. Постановка целей и задач урока.
- Сегодня на уроке мы продолжаем работу в разделе «Экономика».
- А что такое экономика?
- Какова главная задача экономики?
- На каких «трёх китах» держится экономика? (Природные богатства, труд , капитал).
- Что включают в себя природные богатства? (Вода, воздух, полезные ископаемые, почва, растения и животные).
- С какими природными богатствами мы уже знакомились на уроках «окружающего мира»? ( С водой, воздухом, почвой, некоторыми растениями и животными.)
- Значит с чем нам осталось познакомиться? (С полезными ископаемыми.)

Наша страна очень богата полезными ископаемыми. Сегодня на уроке мы познакомимся с некоторыми из них. Узнаем об их свойствах, значении для человека и способами их добычи.
Тема урока «Полезные ископаемые»

IV. Работа над новым материалом.
Все природные богатства, которые человек добывает из глубин земли или с её поверхности – это полезные ископаемые.
- Как вы понимаете название «полезные ископаемые»? Почему их так называют? Подберите синонимы к каждому слову.

Полезные ископаемые
(нужные (доставать
необходимые добывать
приносят пользу) извлекать)

- Откройте учебники на стр. 48. Найдите и прочитайте определение понятия «полезные ископаемые».
- Полезные ископаемые - это горные породы и минералы, которые человек использует в хозяйстве.
- А какие полезные ископаемые вы знаете?

- Все полезные ископаемые можно разделить на 3 группы. Какие?
Полезные ископаемые

Твёрдые жидкие газообразные

- Кто может привести примеры?

3. Практическая работа в группах.

- Сейчас вы будете работать с образцами некоторых полезных ископаемых. С помощью учебника и атласа-определителя, попробуйте определить, какие полезные ископаемые у вас.
Для того, чтобы познакомиться с их свойствами, я предлагаю вам провести исследовательскую работу с помощью инструктивной карточки.

Название полезного ископаемого________________________
Твёрдое или жидкое _________ _________________________
Цвет _______________________________________________
Плотное или рыхлое (или пластичное)______________ ______
Прозрачное или непрозрачное __________________________
Горючее или негорючее ________________________________
Применение (в строительстве, топливо, для получения металлов)___________________________________

Далее идёт обсуждение результатов. Учитель дополняет ответы детей

Дополнительная информация о материале:
Автор материала: Гарипова Дилара Миннифаритовна http://fossa.net.ru/load/1-0-0-0-1
Добавлен: 18.03.2012, 09:03

Просмотров: 1515; Загрузок: 164; Комментарии: 1; Рейтинг: 4.0/1

Скачать бесплатно можно ниже по ссылке.
Ссылка для скачивания будет видна зарегистрированным пользователям! Пройдите бесплатную регистрацию или авторизуйтесь .

Если Вы не хотите проходить процедуру бесплатной регистрации, тогда нажмите на рекламную ссылку и Вам станет доступна ссылка для скачивания прямо сейчас!

Рекламная ссылка:
Заказать сертификат качества вашего сайта!

Категория материала: Другое

Добавил: 8002malina