Урок технологии по теме «Технология отделочных строительных работ»
Описание материала: Тема: «Окраска фасадов». Тема урока: «Окраска фасадов водными составами». Цели урока: • Образовательная – закрепить знания по теме «Окраска фасадов». • Развивающая – развить абстрактное мышление. • Воспитательная – воспитать любовь к профессии, уважение друг к другу, умение слушать. Тип урока – контрольно-проверочный. Межпредметные связи – материаловедение, черчение, основы строительного производства, охрана труда. Материально-техническое оснащение: карточки-задания, плакаты, таблицы. Литература: 1. Фролова Л.Ф. Технология малярных работ: Рабочая тетрадь: Учеб. пособие для НПО. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. 2. Мороз Л.Н. Маляр. Технология и организация работы. Учеб. пособие для НПО. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. 3. Петрова И.В. Общая технология отделочных строительных работ: Учеб. пособие для НПО. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. 4. Применение вопросов и задач в процессе преподавания специальной технологии малярных работ в средних профтехучилищах. Методические рекомендации. – Ленинград: ВНИИпрофтехобразование, 1983. 5. Сборник тестовых заданий для контроля знаний учащихся по профессии мастер отделочных строительных работ. – М.: ИРПО, 2002.
ХОД УРОКА: Организационная часть. Приветствие, проверка присутствующих, объявление темы и целей урока, разбивка учащихся на 3 команды, в каждой команде назначается капитан и секретарь (руководит ответами, фиксируют ответы в сводной ведомости) Проверка знаний пройденного материла. Проверку будем производить в 3 этапа. I этап – разминка (5 мин) – каждая команда поочередно называет по одному: 1. инструменту и приспособлению применяемых при окраске фасадов. На пример: шпатель, маховая кисть, кисть ручничок, валик, ванночка, сеточка, леса, подмости, люльки, вышки и так далее. 2. материалу используемого для окраски фасадов (краски – известковые, цементные, силикатные…; грунтовки – известковые, водоэмульсионные…; шпатлевки – водные, на основе гипса…). 3. термину (захватка, пилястра, карниз, подготовка, фактура, шпатлевание, огрунтовка…). За каждый правильный ответ участники получают по 1 баллу, которые секретари фиксируют в сводной ведомости. Команда, набравшая большее количество баллов считается победителем, за каждую победу команде вручается отличительный знак «Юный маляр».
II этап – работа по карточкам (25 мин.) – капитаны команд вытягивают по карточке, где каждая команда должна ответить на предлагаемые вопросы. Карточка № 1. 1. Укажите способ приготовления окрасочного состава и особенности окраски ими фасадов. Состав Способ приготовления Особенности окраски Известковый Акриловый
Карточка № 2. 1. Укажите способ приготовления окрасочного состава и особенности окраски ими фасадов. Состав Способ приготовления Особенности окраски Известков-хлорокислый Цементный
2. Достроить схему технологического процесса эмульсионной окраски: Очистка → сглаживание → расшивка трещин → … 3. Перечислите причины указанных дефектов окраски фасадов и способы их устранения. Дефект Причины Способы устранения Стыки на границах захваток
Карточка № 3. 1. Укажите способ приготовления окрасочного состава и особенности окраски ими фасадов. Состав Способ приготовления Особенности окраски Силикатный Известково-цементный
2. Достроить схему технологического процесса окраски известковым составом по бетону. Очистка → расшивка трещин → … 3. Перечислите причины указанных дефектов окраски фасадов и способы их устранения. Дефект Причины Способы устранения Потеки
Капитаны озвучивают ответы и выставляют оценки членам команды по пятибалльной системе в зависимости от правильности и участия в ответах. Команда, давшая наиболее точные ответы, награждается отличительным знаком «Юный маляр».
III этап – тестовые задания по технике безопасности – каждый участник получает по специальной карточке (цветокоду), в которой имеются красный и черный цвета. Красный цвет означает ДА, черный – НЕТ. Участники при помощи цветов должны ответить на следующие вопросы: 1. Должны ли иметь рабочие настилы наружных лесов ограждения? 2. Поверхность рабочего настила должна ли быть ровной? 3. Зазоры между досками или щитами допускаются ли более 10 мм? 4. Должны ли пользоваться предохранительными поясами работающие в люльках? 5. Можно ли выходить из люльки во время ее движения? 6. Закрываются ли зазоры между стеной здания и кромкой рабочего настила? 7. Можно ли поднимать давление в шлангах выше допустимого? 8. Можно ли работать неисправным инструментом? 9. Можно ли производить работы по одной вертикали в двух ярусах, если между ярусами нет сплошного настила? 10. Можно ли вместо подмостей устраивать временные настилы на случайных опорах – бочках, кирпичах, ящиках? 5 баллов – 10 верных ответов; 4 балла – 8-9; 3 балла – 6-7; 2 балла – 5 и менее верных ответов.
Подведение итогов. За урок активно работающие участники могут получить 2 и более оценок. По оценочному листу объявляются оценки.
Оценочный лист. Ф.И.О 1 этап 2 этап 3 этап Итог
Эталоны ответов. Карточка № 1. 1. Состав Способ приготовления Особенности окраски Известковый Замачивают щелочестойкие пигменты, гасят известь, добавляют поваренную соль Краску наносят на влажную поверхность и предохраняют от быстрого ее высыхания Акриловый Размешать, добавить свето- и атмосферостойкий пигмент Наносятся в 1-2 слоя, при температуре не ниже +80
2. Очистка → сглаживание → расшивка трещин → первая огрунтовка → частичная подмазка → вторая огрунтовка → окраска. 3. Дефект Причины Способы устранения Отслоение красочной пленки Окрашена по поверхности с плохоудаленными слоями краски, окрашена по влажной или оледеневшей поверхности, нанесено несколько слоев краски Удалить краску до штукатурки; высушить и перекрасить
Карточка № 2. 1. Состав Способ приготовления Особенности окраски Известков-хлорокислый В готовую сухую массу добавляют щелочестойкие пигменты, замачивают на 10 часов в равном количестве смеси и воды Наносят на смоченное основание. Во время дождя и минусовой температуре применять составы нельзя Цементный Смесь белого цемента с пигментами и добавками измельчают шаровой мельницей. Готовую смесь затворяют водой Нельзя окрашивать под прямыми солнечными лучами и несмоченной поверхности
Карточка № 3. 1. Укажите способ приготовления окрасочного состава и особенности окраски ими фасадов. Состав Способ приготовления Особенности окраски Силикатный Разводят жидкое стекло полуторным количеством воды, добавляют пигментную часть При температуре ниже –50 и под прямыми солнечными лучами окраска не разрешается Известково-цементный Цемент, известь-пушенку и пигменты в сухом виде перемешивают, добавляют песок и доломитовую муку. Воду добавляют за 30 мин. до начала окраски Наносят на увлажненную поверхность маховыми кистями в растушевку
2. Очистка → расшивка трещин → смачивание водой → частичная подмазка → огрунтовка → окраска. 3. Перечислите причины указанных дефектов окраски фасадов и способы их устранения. Дефект Причины Способы устранения Потеки На поверхность нанесли чрезмерное количество краски Прошлифовать и перекрасить
Дополнительная информация о материале: Автор материала: Ковалева Людмила Михайловна Добавлен: 17.11.2012, 22:44 Просмотров:2513; Загрузок:90; Комментарии: 1; Рейтинг:0.0/0
Если Вы не хотите проходить процедуру бесплатной регистрации, тогда нажмите на рекламную ссылку и Вам станет доступна ссылка для скачивания прямо сейчас!
