За последнее время много слов из английского языка перешло в русский язык: инфляция, маркетинг, провайдер, бизнес, президент и т.д. Очень интересно как слова появляются в том или ином языке и заимствует ли английский язык слова из других языков? Эта работа посвящена исследованию заимствований английского языка.

Проведено изучение литературы по этому вопросу, анкетирование среди учащихся с целью выяснить, а что знают ученики нашей школы о заимствованиях английского языка. Исследование позволило выяснить, что в английском языке существует великое множество из других языков и самое интересное, что в английском языке есть слова из русского языка. А каким образом и из каких языков слова попали в английский язык? Мы попытались выяснить ответы на эти вопросы. 

Современный английский язык претерпел значительные изменения, в большинстве случаев в силу внутренних законов его развития, в результате воздействий, связанных с историческими судьбами английского народа. Изменения затрагивают все стороны языка, но действуют в них по-разному. Историческое развитие языка зависит от конкретных причин и условий, вызывающих изменения в составе языка, в его фонетической организации, в его грамматическом строе. Словарный состав языка находится в состоянии непрерывного изменения.

Эта подвижность и изменчивость обусловлена тем, что язык, и в первую очередь его словарный состав, непосредственно связаны с производственной, общественной деятельностью людей. Для того чтобы язык мог полноценно выполнять функцию важнейшего средства общения - его словарный состав должен быстро реагировать, отражать и фиксировать изменения, происходящие во всех сферах жизни и деятельности людей: в производстве, в науке, в мировоззрении, в общественно-экономических отношениях, в быту.

На протяжении многовековой истории английского языка произошли значительные изменения. Если непосредственно сопоставить какой-нибудь текст IX века с каким-нибудь современным текстом, различие покажется настолько большим, что на первый взгляд будет казаться, что мы имеем дело с двумя совершенно разными языками. Однако это различие является результатом развития, в течение которого английский язык никогда не переставал быть самим собой. 

На словаре английского языка отразились принятие христианства, соединившее англичан с латинской цивилизацией, скандинавское и нормандское завоевания, столетняя война, а также экономический рост, рост морского владычества Англии, колониальные захваты Индии и Северную Америку, развитие торговли с разными странами и развитие промышленности, науки и литературы, мировые войны и конфликты.

Количественный рост и качественные изменения словарного состава языка связаны с историей народа. Ведущим процессом в развитии словарного состава английского языка на всех этапах было словообразование, т. е. образование слов из наличествующего словарного запаса. 

Таким образом, обогащение словарного состава языка ресурсами данного языка, но и заимствованиями из других языков, т. е. словарь постоянно обогащается новыми элементами, отчасти заимствованными из других языков, отчасти заново созданными в самом языке. Эти заимствования могут быть вызваны разными причинами и по-разному проявляться в развитии словарного состава отдельных языков.

Таких языков, которые никогда ничего не заимствовали у других, не было и быть не может. 

 Ребенок, который учится говорить, может приобрести большинство своих навыков от какого-то одного лица, скажем от своей матери, но он будет слышать также других говорящих и усвоит некоторые навыки и от них. На протяжении всей своей жизни говорящий не перестает перенимать речевые навыки от окружающих, и эти заимствования, хотя и менее существенные, очень многочисленны и почерпнуты из всевозможных источников: ровесники, книги, средства массовой информации, учителя в школе.

История заимствований более чем какая-либо другая область словарного состава связана с историей народа в его отношениях с другими народами. Если рассматривать словарный состав английского языка, то все входящие в него слова следует считать английскими, за исключением таких слов, которые своей формой выдают своё иностранное происхождение. Но таких слов в английском языке сравнительно мало.

Подавляющая же масса слов воспринимается в современном языке как слова английские, каково бы ни было их действительное происхождение. На самом же деле исконно английскими являются слова, известные с древнеанглийского периода. Они составляют менее половины английской лексики. Остальная часть словарного языка - слова иноязычного происхождения, пришедшие из латинского, греческого, французского, скандинавских и других языков. Слова иноязычного происхождения называются заимствованиями. 

 Подавляющее большинство слов, заимствованных английским языком, были преобразованы по соответствующим моделям слов английского языка.

 Однако часто иностранные слова, книжного заимствования, некоторое время сохраняют свой внешний иностранный облик. Это проявляется в сохранении необычного для английского языка места ударения и произношения. Так же и в русском языке есть слова сохраняющие иностранный облик: кофе, мазурка, полька, парашют, босс, макаcин, вигвам, абориген, госпиталь, адажио, сольфеджио, анданте, концерн, блиц, антибиотик, апартеид, алебарда, каравелла, кабинет, сервант, крем, рекорд, гараж, бекон, ассамблея, банкет, формула, атом, анемия, синоним, калория, аспирин, морфема, милитаризм, престиж, массаж, балет, маршал.

 и некоторые другие группы

Заимствования в английском словарном составе представляют собой ту сферу лексики, которая наиболее тесно и непосредственно отражает историю Англии, показывая влияние на язык внешних нелингвистических причин.

Поэтому их целесообразно проследить в хронологическом порядке, увязывая их с историей английского народа. Когда англы, саксы и юты в V веке нашей эры переселились в Британию, они нашли там кельтское население бриттов и галлов, которых они оттеснили на запад и на север. В столкновении языков победа досталась языку пришельцев.

Развитие их языка и дало современный английский. Заимствования из языка кельтов оказались очень немногочисленными и относятся главным образом к топонимике, т. е. к географическим названиям. 

Много латинских названий сохранилось в географии.

Так, лат. castrum укрепление, форт, имело множественное число, castra с грамматически связанным значением лагерь, откуда др.-англ. ceaster и современное - caster, Chester в разных географических названиях. Например: 

 В древнеанглийском языке различают два слоя латинских заимствований. В этот период в народную латынь франки, готы и бургунды, покорившие х галлов и принявшие их язык, принесли много германских слов. Поэтому нет ничего удивительного в том, что среди французских заимствований много слов германского происхождения: banner, blank blanket, blue, choice, coat, dance, garden, gay, pocket, ticket, war.

Французские заимствования иногда бывает трудно отличить от латинских, т. е. точнее говоря, трудно отличить прямые латинские заимствования от косвенных. Например, слово figure могло прийти и прямо из лат. figura и из французск. Figure. Большую группу слабо ассимилировавшихся заимствований составляют так называемые поздние французские заимствования, т. е. французские слова, попавшие в английский язык после революции 1640-60 гг. в эпоху реставрации Стюартов. Слова эти были связаны с бытом аристократии, ее время препровождением :restaurant, ballet, rendez-vous, billet-doux, coquette, banquet, а также police, regime и т. д.

Все эти слова сохранили в ударении, написании и произношении особенности французского языка. Несколько в XIX веке, из французского заимствовались технические термины: parachute, chassis, chauffeur, fuselage и т. д. 

Из немецкого языка заимствовались также главным образом термины науки и техники. Таким образом, на протяжении своей многовековой истории английский язык сталкивался со многими другими языками и обогащался за их счет. Но значение заимствований не следует преувеличивать. Это лишь один из многих способов, за счет которых происходит обогащение языка. Обилие заимствований в английском языке повело к образованию большого числа дублетов. Дублетами называются два или несколько слов, которые имеют общий корень и общее происхождение, но которые, развиваясь разными путями, получают несколько различные звуковое оформление и значение. Таковы, например, рассмотренные выше слова travel и travail, а также: fact факт, действительность, что-нибудь сделанное, и feat подвиг, действие, характеризующее исключительную храбрость и мужество.

Не все заимствованные слова проходят фонетические изменения наравне с исконными; так, например, скандинавские заимствования не подверглись сильным изменениям sk перед гласными, так как их полная ассимиляция наступила позже иони сохранили [sk] нетронутым, т.е. оно не перешло в [Jl: skin, skill, sky,scare, scout. 

 Во-вторых, лексические сферы, в которых происходили в разные периоды заимствования из тех или иных языков, оказываются показательными для тех экономических, политических, культурных и т. п. связей, которые существовали у английского народа с народами носителями этих языков. Процессы ассимиляции этих слов закономерны и обусловлены специфическими особенностями английского языка.

2.По тому, какой аспект слова оказывается новым для принимающего языка, заимствования подразделяются на: фонетические или транскрипцию, когда общий звуковой комплекс оказывается для заимствующего языка новым.

Итак, в этом случае калька - буквальный перевод элементов русских слов и выражений с сохранением морфологической структуры: house of rest `дом отдыха'. Например, five-year-plan - точная калька русского устойчивого назывного сочетания `пятилетка' или `пятилетний план'. Калькирование чужих слов явление не особенно частое; чаще при передаче значения иноязычного слова применяется либо подбор уже существующего приблизительно точного словесного эквивалента, либо пояснительный перевод. Например, русское `единоличник' передается через объясняющий перевод individual peasant, `воскресник' - voluntary Sunday time. Калькирование и транскрипцию как способы заимствования следует отличать от одноименных способов перевода. Не различаясь по своему механизму, они различаются по своим конечным результатам: при переводе не происходит увеличение словаря, тогда как при заимствовании в языке появляются новые словарные единицы. 

 Например, из русского steppe, rouble, verst. Процесс ассимиляции может быть проанализирован с помощью этимологического анализа. Это особенно верно, например, для скандинавских и ранних латинских заимствований типа get `получать', skill `умение', sky `небо', skirt `юбка', skin `кожа', they `они `, street `улица' и др.

Русский язык- язык международного общения для народов, заселяющих территорию бывшего Советского Союза. Как сказал Расул Гамзатов, великий поэт Дагестана, что без русского языка его поэзия осталась бы поэзией одного ущелья. Благодаря сплочения государств, множеству межнациональных браков, стремления народов к развитию заимствованных слов в языке может быть больше чем исконных, что обогащает словарный состав языка. Разобраться в исторических связях разных стран и народов, в характере этих связей помогают заимствованные слова. Они превращаются в своеобразные вехи истории, вехи цивилизации, социологии и, конечно, в вехи на пути общения разных народов.

Словарный состав, т. е. совокупность слов того или иного языка, является наиболее развивающейся его частью, чувствительной к изменениям экономического уклада, но и ко всяким изменениям в производстве, культуре, науке, быту и так далее. Появляются новые слова также и в русском языке в связи и экономическими изменениями: инфляция, девальвация, маркетинг, бизнес, новые слова вошедшие в обиход после некоторых международных событий: терроризм, шахиды, шариат и т.д. 

Великая Отечественная Война 1941-1945 годов - священная, справедливая война с фашизмом - вызвала волну интереса к России- Советскому Союзу, к русскому языку, Значительный интерес к изучению русского языка обнаружился в Англии во время первой мировой войны. Его начали тогда преподавать во многих частных школах. После этого число школ с преподаванием русского языка резко сократилось - в 1939 году их было всего 20. В университетах русистика гораздо раньше добилась устойчивого, хотя скромного положения.

С 1965 года преподавание русского языка в Великобритании получило широкий размах. Резко возросший интерес к русскому языку и переоценка взглядов на роль русского языка в учебных заведениях европейских стран в то время связывают с успехами русского народа в освоении космоса. По словам одного из датских преподавателей: «То, чего не могла сделать даже блестящая русская литература, сделали советские спутники и полет Гагарина». Когда вышел на орбиту первый искусственный спутник Земли, запущенный в 1957 году, резко возрос интерес к русскому языку, к русской науке и технике. 

Большинство исследователей влияние русского языка на английскую лексику делит на два больших периода.

Также существует классификация на три периода: 1) до Петра I, 2) от Петра I до 1917 года и 3) период от большевистского переворота 1917 года до наших дней. В истории взаимодействия русского языка с языками Запада (в том числе и английским) разделяется на пять периодов: 

-третий период начинается с начала века и продолжается до событий 1905-1917 гг. В центре внимания в этот период оказываются глобальные потрясения и катаклизмы экономических и социальных отношений в России.

Затем кровавая гражданская война и сталинизм внутри Российского государства долго держали в напряжении весь мир. 

 Итак, проделав этимологический анализ происхождения некоторых английских слов и обнаружив наличие множества заимствованных слов и их сложную историю, можно сказать что английский язык не случайно стал языком международного общения. Также можно сделать выводы : во-первых, иноязычные заимствования являются одним из важнейших источников обогащения английского языка, во-вторых, заимствования проделали долгий путь в истории языка, в-третьих, заимствования показывают наличие многочисленных исторических, экономических , культурных, политических связей между народами, что и объединяет разные народы, их разные культуры и традиции во всем мире.

Было бы очень интересно включить в список изучаемых предметов литературу англоговорящих стран, так как их оказалось достаточно много в мире:Великобритания, США, Канада, Австралия, Новая Зеландия, английский язык принят вторым государственным языком во многих странах Индия, Пакистан, Иран, Ирак, ЮАР, или 320 миллионов человек носителей английского языка как родного. 70% корреспондентов в мире ведут передачи и репортажи на английском языке, и 60% теле- и радио- передач ведется на английском языке. Во всем мире, и даже в России Университеты общаются и обмениваются информацией на английском языке. Поэтому изучение английского языка настолько важно в школе. В дальнейшем можно изучить тему диалектов и двух вариантов английского языка.

 Уильям Сомерсет Моэм ( 25.01.1874 – 16.12. 1965гг.) – английский писатель. Выступал как драматург, романист, новеллист и критик. Сам Моэм называл себя одним из ведущих писателей второго ряда. Сомерсет Моэм достиг большой популярности и признания за присущее ему мастерство рассказчика, правдивость, отточенность литературной формы, основанной на принципе простоты, ясности и благозвучия.

Моэм родился в Париже в семье юриста Британского посольства в Париже. Говорить по-французски он начал раньше, чем овладел английским, поэтому часто использовал французский язык в своих произведениях.

Сомерсет был намного младше своих братьев, и, когда те были отправлены учиться в Англию, он оставался в доме родителей, почти никогда не расставаясь с матерью, к которой был страстно привязан. В восемь лет он осиротел: от туберкулеза умерла мать. С утратой матери связаны самые сильные переживания в жизни Моэма, именно в это время он стал заикаться. Через два года внезапно умер отец. Это произошло в то самое время, когда в предместье Парижа был достроен дом, в котором должна была жить вся семья. Но семьи больше не было. Старшие братья учились в Кембридже, готовясь стать юристами, а Уилли был отправлен в Англию на попечение дяди – священника Генри Моэма.

В унылом и холодном пасторском доме прошли его школьные годы. Он рос одиноко и замкнуто. В школе чувствовал себя аутсайдером, отличаясь от мальчиков, выросших в Англии. Они смеялись над заикой , над тем, как он говорит по-английски. Болезненная застенчивость мучила Моэма, преодолеть ее он был не в состоянии. Близких друзей не оказалось. «Я никогда не забуду страданий этих лет», - говорил Моэм, избегавший вспоминать свое детство. Навсегда остался осадок горечи, постоянной настороженности, боязни быть униженным. Выработалась привычка наблюдать за всем с определенной дистанции. Книги и пристрастие к чтению помогали Моэму укрыться от окружающего. Уилли жил в мире книг, среди которых любимыми стали сказки «Тысячи и одна ночь», «Алиса в стране чудес» Кэрролл, «Уэверли» В. Скотта и приключенческие романы капитана Маррэта.

Моэм хорошо рисовал, любил музыку, был среди сильных учеников и мог претендовать на место в Кембридже, но глубокой заинтересованности в этом не испытывал. Светлые воспоминания остались только об одном учителе- Томасе Филде, которого под именем Томаса Перкинса Моэм описал в романе «Бремя страстей человеческих». Но и радость общения с Филдом не могла перевесить то жестокое и темное, что пришлось познать Уилли в классных и спальных комнатах школы интерната для мальчиков.

В пятнадцать лет Моэм понял, что детство кончилось. Боль и раны остались на всю жизнь, но укрепилась сила сопротивляемости, внутренней независимости, что и помогло добиться согласия дяди отправить его в Германию изучить немецкий язык. Моэм едет в Гейдельберг, где впервые чувствует себя свободным, занимается тем, к чему испытывает интерес. Его увлекает философия, он слушает лекции Куно Фишера о Шопенгауэре, изучает труды Спинозы. Открывает для себя Ибсена и Зудермана, проникается особой атмосферой жизни театра. Потрясающее впечатление на Моэма произвела музыка Вагнера, а чтение гетевского «Фауста» открывает для него новый мир. В это время прочитаны романы Мередита, стихи Суинберна, Шелли, Верлена, «Божественная комедия» Данте. Размышляя над «Жизнью Иисуса» Ренана, Моэма впервые отдает себе отчет в том, что он утратил веру и стал агностиком. Как утверждал впоследствии близкий Моэму Алан Сирл, Моэм хотел и не мог верить, душа его тяготела к вере, разум отрицал ее. 

Моэм вернулся в Англию, когда ему было восемнадцать лет. Жизнь в Гейдельберге содействовала его интеллектуальному пробуждению. Теперь надо было выбирать профессию. Дядя хотел видеть его священником и склонял его к изучению богословия, но Моэм сделал свой выбор самостоятельно: он едет в Лондон и в 1892 году становится студентом медицинской школы при больнице святого Томаса.

Годы, проведенные в больнице и в бедных кварталах одного из районов Лондона-Ламбете, где он лечил своих пациентов. Сделали из Моэма не только дипломированного врача. Но и писателя. Все эти годы он напряженно работал. Врачебная практика многое дала Моэму как писателю. Он увидел жизнь в неприкрашенном виде и научился понимать людей. «За эти три года, -писал Моэм в автобиографической книге «Подводя итоги»( The summing up-1938),- я был свидетелем всех эмоций, на какие способен человек.

Это разжигало мой инстинкт драматурга, волновало во мне писателя…Я видел как люди умирали. Видел как выглядит надежда, страх, облегчение , видел черные тени. Какие кладет на лица отчаяние ; видел мужество и стойкость». Занятия медициной сказались на особенностях творческой манеры Моэма. Как и у других писателей-врачей (Синклер Льюис. Джон О’Хара), его проза неметафорична. Лишена аффектации и преувеличенной. 

Средства на жизнь были, но не было близких друзей, никого, кто мог бы направить в литературном труде, которому Моэм отдавал теперь все свободное время. Жесткий режим-с девяти до шести больница-оставлял свободными только вечера. Он проводил их, поглощая книги, и учился писать. Перевел «Привидения» Ибсена, стремясь изучить технику драматурга. Сам пишет пьесы и рассказы. Рукописи двух рассказов Моэм отправил издателю Фишеру Анвину.

Один из них получил благосклонный отзыв Э. Гарнета- известного авторитета в литературных кругах. Гарнет советовал безвестному автору продолжать писать. А издатель ответил Моэму: «Нужны не рассказы, а роман» Прочитав ответ Анвина, Моэма тут же приступил к созданию «Лизы из Ламбета». В сентябре 1897 года этот роман был опубликован. С этого времени Моэма стал профессиональным писатель. 

 Моэм показал себя как романист «Лиза из Ламбета» 1897г., «Миссис Кредок»1900г., «Бремя страданий человеческих» 1915г.. «Луна и грош» 1919г., «Цветной покров»1925г., «Пироги и пиво» 1930г., «Театр» 1937., «На острие бритвы» 1945г.., а также как новеллист –сборники «Трепет листа»1921г., «От первоголица»1931г., «Игрушки судьбы» 1947г. И другие. Моэм также написал много статей о писательском труде, искусстве рассказчика, о романистах(Филдинг, Остен, Диккенс, Флобер, Достоевский), Моэм живо откликался на запросы времени и вкусы публики. Его путь к успеху не был легким, однако он стал самым читаемым автором. Он всегда подчеркивал, что сфера его деятельности как писателя была связана с характерами и судьбами людей, внешне , казалось бы, ничем особо не примечательных.

 2.2 Имена собственные в романе Сомерсета Моэма «Луна и грош» из французского, итальянского, греческого и других языков.

Упоминание в произведении «Луна и грош» писателем такого большого числа имен, фамилий знаменитых художников, писателей, поэтов, скульпторов помогает раскрыть образ главного героя, красочно и реалистично передать атмосферу, в которой проводит жизнь герой, передать читателю его душевные порывы, стремления и переживания как человека и как художника. Имена собственные дают писателю возможность раскрыть культуру того времени, когда жил и творил его главный герой, его образованность, его психологический портрет, резкие изменения его жизни, внутреннюю борьбу и непринятие его произведений окружающими людьми, семьёй, друзьями, поэтому часто упоминаются имена тех художников, чьи произведения в своё время были также отвергнуты. Также многие имена собственные, названия городов, музеев помогают читателю побывать вместе с главным героем во Франции в Лувре, в Испании, в Греции, путешествовать вместе с ним, чтобы понять, что именно и почему изображал художник на своих полотнах.

Роман «Театр»-(1937г.) самое известное и читаемое произведение У. Сомерсета Моэма. Героиня Джулия Ламберт, как ее характеризуют другие персонажи- знаменитая английская актриса. Писатель изобразил ее в моменты переломов ее жизни, переосмысления ее творчества, автор показал человека мира искусства. Моэм включает в роман множество слов, связанных с театром, передает атмосферу театральной жизни, переживания актеров и актрис, их сценические амплуа, персонажи, позволяет писателю детально и реалистично в духе английского классического реализма описать место действия его романа.

Так как писатель родился в Париже и с детства говорил на двух языках, это облегчает автору преподносить читателю утонченную театральную атмосферу, да и сам язык Моэма- это язык хорошо образованного литератора, досконально знающего изображаемую им театральную среду. 

Итак, с целью создания досконально, наиболее реалистично передать изображаемую картину У. Сомерсет Моэм многократно упоминает множество латинских пословиц, фамилий и имен художников, географических мест, связанных с работой и жизнью известных художников в романе «Луна и грош», а также фамилий и имен композиторов опер, писателей, драматургов, актеров, актрис, героев драматургических произведений, опер, латинских пословиц в романе «Театр» английского писателя классика. 

 Иноязычные слова, попадая в английский язык, постепенно ассимилируются в нем, подчиняясь его грамматическому, фонетическому и семантическому строю.

Степень ассимиляции зависит от исторических условий развития каждого конкретного слова, т. е. от времени заимствования, характера заимствования, коммуникативной значимости слова и т. д. Ознакомившись с многочисленными трудами учёных в области лексикологии, правильно будет присоединиться к мнению тех ученых , кто считал, что, несмотря на высокий процент заимствований, английский язык нельзя классифицировать только , как язык международного происхождения или только как один из романских.

Местный элемент содержит огромное количество слов, а грамматическая структура осталась нетронутой , что позволяет языку также сохранять целостность.